小学生跳绳也陷入应试“泥沼”

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　　作者：刘嘉伦

　　据中央广播电视总台中国之声《新闻晚高峰》报道，跳绳，作为学生体质健康测试的重点项目贯穿小学教育的全程，是每个年级的孩子必须要达标的考核内容。不少人却没想到，很多小学生甚至幼儿园孩子的父母为了使孩子顺利通过测评，陷入了“考试焦虑”。

　　2018年的新版《国家学生体质健康标准》显示，一年级“一分钟跳绳”项目规定男生在一分钟之内跳17个及格、109个满分，要求女生一分钟之内跳17个及格、117个满分。这个标准逐渐递增，到小学六年级，男生1分钟跳绳要达到157个才能满分，女生1分钟要166个。

　　很多学校将跳绳成绩与学生评优评先挂钩，增加跳绳的分值和比重，甚至存在为应付上级考核，突击组织跳绳测试的情况。于是家长们为了让孩子跳绳达标，督促孩子勤加练习，催生出了大量的跳绳培训班，且学费不菲，但家长们仍趋之若鹜，不希望孩子在成绩上有短板。

　　学生们在学校课上学、课下跳，回到家里父母还要督促孩子多加练习。一根跳绳将老师、家长和学生串成一串，捆在一起，备考变“被烤”。

　　设置学生体质健康标准，初衷是为学生减负，将其从繁重的课业中解脱出来，实现德智体美劳全面发展。以测试的方式考察体质健康本无可厚非，但设置单一项目难免有失偏颇。正如此前一位媒体人所言，考篮球学生就不练足球，考游泳就不学田径，考自由泳就不会仰泳。但凡涉及到考评测试，便使体育运动有了功利性、针对性，与运动的初衷相违背，不免令人唏嘘。

　　小学生的体育学习安排，应注重寓教于乐，让孩子们充分感觉到体育运动的魅力和快乐，在体育活动中感受团队协作的力量。应该变体能测试为体育竞赛，变打分制为积分制，鼓励师生亲子的共同参与，引导学生积极参加体育活动。与此同时，应增设多种多样的体育项目，尊重学生个人兴趣和优势，允许自由发展。体育教学，是为了增强学生体质，让孩子乐于运动，岂能为此“劳民伤财”。