加强儿童心理营养 从“娃娃图书区”抓起

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　　作者：福亚男　　

　　每逢周末，笔者都会安排时间带孩子去图书馆里的儿童读书区，即俗称的“娃娃图书区”读书。在这片知识的海洋里，孩子们自主选书、家长们深情讲读，一切和谐美好。然而，在与孩子共读的过程中发现，热热闹闹的“娃娃图书区”并没有看上去的这般繁华。 

　　从幼儿画报到文学期刊，从童话故事到历史名著，从唐诗宋词到英语启蒙，如此广阔的童书市场犹如一块大蛋糕，“美味”的同时却让孩子们“无从下嘴”。图书区的分类标识醒目却形同虚设，原因显而易见，幼儿对于复杂汉字的分辨能力差，封面图画才是选择的唯一“吸引力”，由于图书众多书架有限，图书不允许有封面向外的“个人专座”，各个书架上的图书只得登上“早高峰”时段的“公交车”，拥拥挤挤立式摆放，孩子们无法通过封面图画进行直观选择，只有通过随机抽取来“猜书”，运气好的可以在短短几分钟之内获取喜欢的书籍，运气差的就只能在一个个书架之间来回“走迷宫”。还书阶段就更为复杂，书籍脱离书架后很难按照汉字标识归位，东家借西家还已为还书常态。 

　　除此之外，经图书馆筛选后儿童书籍仍然鱼龙混杂质量参差不齐，很难一眼甄别，个别图书包装精美图画鲜艳，拿来一读，原来只是“金玉”的外表，内容平淡无奇，毫无教育意义，甚至有些由外文翻译的童书，笔者给孩子讲读到末尾也不明白其中含义，此时，精美的外包装成功为书籍打好了“马虎眼”，着实让人难以分辨。 

　　在国家大力倡导青少年读书的今天，少儿出版刊物求“量”也要求“质”，包“熟”还得包“甜”。儿童读书区由“少”到“多”的阶段已经过去，目前面临着由“多”到“精”的升级转型关键期，图书馆对于儿童读物的分类管理以及甄别筛选至关重要。低幼区图书标识以图代字，书籍封面向外摆设，图画内容一目了然，小读者们得以快速定位到目标读物，对于读后还书也是一条“快速通道”，避免图书还书“一锅烩”现象。此外，儿童读书管理者还要多花心思在“去粗取精”上，淘汰滥竽充数，内容平庸的期刊画报，减少同一类别儿童故事重复上架，让“娃娃图书区”成为真正的甘露源泉，为孩子们打造温馨良好的阅读环境，让他们汲取足够的心理营养，与书为伴，茁壮成长。