以“学查改”为钥，启作风建设新局

  在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育之际，作风建设再次成为时代焦点。“作风建设永远在路上”，这一论断深刻揭示了作风建设的长期性与艰巨性。作为基层践行者，我们深切体会到，唯有紧握“学查改”这把钥匙，方能破解作风顽疾，推动党风政风持续向好，为实现中华民族伟大复兴的中国梦筑牢根基。

  以“学”铸魂，筑牢作风建设思想根基。思想是行动的先导，作风问题的根源往往在于思想偏差。基层是政策落地的“最后一公里”，更需通过学习补足精神之“钙”。可依托“三会一课”“主题党日活动”等载体，将中央八项规定精神学习教育与基层实际相结合，用“乡音土语”解读理论，让党员干部明白“什么可为、什么不可为”。例如，组织观看基层干部违纪违法典型案例纪录片，用身边事教育身边人；邀请老党员讲述艰苦奋斗故事，传承优良作风。通过这样的“沉浸式”学习，让党员干部在思想上划清红线、筑牢防线，从根源上杜绝形式主义、官僚主义滋生的土壤。

  以“查”破题，精准揪出作风顽疾。作风问题具有隐蔽性和顽固性，唯有精准排查才能有的放矢。基层干部应立足岗位，既当“自查者”也做“监督员”。一方面，对照群众“急难愁盼”问题，查摆自身在服务群众中的“推拖绕”现象，比如在低保办理、矛盾调解中是否存在“门好进、脸好看、事难办”的情况；另一方面，借助网格化管理，收集群众对干部作风的意见建议，建立“问题清单”。像某村通过“院坝会”收集到的“办事流程繁琐”问题，经排查发现是村干部存在“多一事不如少一事”的惰性思维所致。只有把问题找准、找实，才能为整改提供明确靶向。

  以“改”提质，推动作风建设常态长效。整改是作风建设的落脚点，必须拿出“钉钉子”精神。针对查摆的问题，要建立“整改台账”，明确时限和责任人，实行“销号管理”。对于“一次性告知不到位”等能立即整改的问题，当日即改；对于“服务群众机制不健全”等长期问题，要逐步完善，比如推行“村干部代办制”“线上办事指南”等。更重要的是，将整改成果转化为制度规范，如某乡镇制定的《村干部作风考评办法》，把群众满意度纳入考核，形成“群众监督—整改提升—制度保障”的闭环。通过这样的长效机制，让优良作风成为基层干部的“标配”。

  作风建设关乎人心向背，“学查改”环环相扣，缺一不可。唯有以学习强化自觉，以查摆找准症结，以整改务求实效，方能推动作风建设不断迈上新台阶。让我们以此为契机，持续深化作风建设，用实干担当赢得群众信任，为基层发展注入源源不断的动力。（文/康志豪）