幼小衔接机构火爆：忧虑背后是正确教育观的缺失

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　　作者：笔中客

　　刚进入新的一年，许多幼儿园大班的学生家长们开始不淡定了：过了年是继续让孩子读大班，还是去上幼小衔接辅导机构？这成了他们头疼的问题。（工人日报1.11） 

　　有市场需求就会有相对应的商品或者服务，在大多数家长“望子成龙，望女成凤”的传统观念促使下，幼小衔接机构获得了顽强的生命力，经久不衰，异常火爆。然而，这也并未让家长们放心，反而陷入了两难的纠结中，甚至还有不少家长很是忧虑。 

　　面对广有市场、异常火爆的幼小衔接机构，有的家长为“上不上”而忧虑。一方面是教育部门和学校不支持就读幼小衔接机构，强调让孩子“零基础入学”；另一方面却是就读幼小衔接的学生拥有的“超能力”所带来的诱惑。一些家长陷入了两难的忧虑。除此之外，面对标准不一、乱象频发的幼小衔接机构，有的家长还为“好不好”而忧虑。大多数幼小衔接机构就读环境堪忧，选择租用的是小区底商，面积都不大，也没有室外活动场地，甚至还存在一定的安全隐患；同时，这些机构的教师资格也存在隐患，教师队伍素质参差不齐，难以保证。为此，家长们再次陷入了左右为难的纠结中。 

　　分析发现，家长忧虑背后是正确的教育观的缺失。笔者认为，既然教育部门，在经过仔细调查研究论证的情况下，仍强调让孩子“零基础入学”；并且，教育部日前发布了《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》，把治理幼儿园“小学化”逐步“法律化”，则表明幼小衔接的存在具有一定的不合理性。如果家长能树立一个正确的教育观，明白真正的教育不是“抢跑”，也不是“强注”，而是顺应规律的自我学习过程。也许就会放下攀比的心态，就不会再有这种报与不报、好与不好的忧虑。 

　　幼小衔接的“跑偏”、家长的忧虑，只靠教育部门的重拳出击是不能完全根治的。只有家长树立正确的教育观，减少攀比之风，让教育回归本质，幼小衔接才会规范，孩子童年才会快乐，教育才会高质量发展。