戏曲进校园如何“曲高和众”

　　为进一步弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信，促进戏曲传承发展，中宣部、教育部、财政部、文化部日前出台《关于戏曲进校园的实施意见》。2020年，戏曲进校园实现常态化、机制化、普及化，基本实现全覆盖。（8月8日 新华社）

　　中国戏曲不是文化的补充，其本身就是中国文化的重要一环。中国戏曲中蕴含大量的曲牌，是对乐府、诗词等中国经典文化的直接传承。中国戏曲内容丰富，更多反映中下层人民的心声情怀和精神追求。比如说众多的清官戏，如平冤狱、反对权贵的贪、暴，在群众中影响很大，而且源远流长，像包拯、海瑞等这样的人物，更是耳熟能详、妇孺皆知，成为一种文化记忆。所以让戏曲进校园，让学生学习戏曲，并非只是为培养一些戏曲人才和传承戏曲文化，更要用戏曲培育学生对美的追求和享受，丰富当代学生的审美情趣，提高学生对中华经典文化的认识，培育文化自信。

　　戏曲文化在青少年中的兴致不高，其主要原因大致有二：一是传统的戏曲唱词中存在着大量的文言、方言和典故，而且表演程式中的板式、手眼身法非常有讲究，加上学生戏曲知识不足，难以领会其中深层的意蕴，这容易导致他们对于戏曲兴致的丧失。二是传统戏曲与现代生活太脱节，许多传统戏曲所表现的故事情节与现代观众的审美期望相去甚远，使人难以动情，无法满足当代青少年的审美期望，也导致了青年观众的大批流失。

　　要让戏曲在校园中受学生青睐，拉近戏曲与学生距离甚是关键。拉近学生距离，可以多把当下人们流行的、新潮的生活方式以及学生倍加关注的那些流行的、时尚的、前沿的东西，大胆地写成戏曲里；可以用戏曲的老套路客观公正地体现当下社会的进步与困窘，展现在经济、科技突飞猛进以及现代人所面临的新思想、新问题和新挑战，把流行时尚的元素与传统戏曲完美结合，使之形成新潮与传统共融的、新型的艺术形式，使戏曲艺术真正成为当代社会的真实反映，现代人心灵和思想的传声筒。总之一句话，只有戏曲能引起学生共鸣，戏曲进校园才能真正美育学生。

　　戏曲进校园，这是传承戏曲文化的好招。这既能让戏曲的发展有后劲，也能让学生在学习中得以情感的熏陶，实现心灵的美化。不过，戏曲进校园不能只有热情，还需细思量其中之“术”。用正确的认识去导航，以亲近学生为突破口，与学生志趣一起“生长”，戏曲进校园才能“曲高和众”，成为学生喜爱的“香馍馍”。