龙妍：不搞形式主义，塑造美好心灵

　　清明至，前来烈士陵园祭扫先烈的人们络绎不绝。不少中小学生也参加了各种公祭英烈的活动，然而在人群中，一些在烈士刘英俊家乡吉林省长春市上学的学生却对这位“本地英雄”的事迹知之甚少。（新华网4月6日）

　　在当下各地开展多种形式的烈士纪念活动有什么意义？烈士纪念活动应该怎样开展？如何让烈士纪念活动更长久、更深刻地影响下一代？……这些问题是迈不过去的坎儿，也是活动取得实效必须解决的问题。今年３月３１日颁布实施的《烈士公祭办法》，对推进烈士公祭活动规范化、法制化，对激发爱国热情、振奋民族精神、倡导奉献意识，都具有积极意义。但是，如今在很多地方，开展这种活动却变了味。

　　记得我们当年祭扫烈士墓、参观烈士陵园时，胸戴小白花，高举团旗，列队在烈士墓前庄严地举手宣誓。如今，本来严肃的祭扫活动逐渐变了味，祭扫活动离当初的目的渐行渐远。清明期间，各地中小学生集中出行，各家烈士陵园参观瞻仰人员爆棚，工作人员疲于应付，送走学生一拨又一拨，仅维持秩序就累得够呛，疏于讲解现象十分普遍。参观者仅凭有限的文字、图片，难以对英烈形成客观全面的了解，难以激起缅怀之情。安全责任大于天。祭扫期间，在陌生的环境下，老师的着眼点主要放在安全上，为防止学生掉队，一门心思盯着学生，生怕有丝毫疏漏，只要不出安全责任事故就万事大吉谢天谢地了，哪里还顾得上对学生的教育宣传。学校也只满足于组织了活动，把照片和总结往档案盒一装，活动铁证如山，在将来德育工作总结报告时底气十足，活动究竟能给学生留下些什么倒在其次。

　　祭扫烈士陵墓，凭吊缅怀先烈的丰功伟绩，是对学生进行革命传统教育和熏陶的绝佳机会，各地方的烈士陵园，都是活生生的烈士，他们许多是无名的，但他们在某次战斗中为中国革命做出了巨大牺牲，今天的人们来祭扫，就要认真回顾他们的事迹，铭记他们，烈士的在天之灵也会觉得受到应有的尊重，死得其所。祭扫组织方要花力气去整理事迹，让学生受到真真切切的乡土文化教育，这才是祭扫的真正教育目的，形式主义的祭扫对英烈是一种大不敬，与其流于形式，不如不去祭扫。

　　烈士不该被遗忘，祭扫先烈的传统不能丢。看来学校、烈士陵园管理方要好好动动脑筋，认真谋划谋划，既让中小学生在活动中受到教育，又表达了对先烈的缅怀景仰之情。

　　作者：龙妍