教育减负，不能变成学校减负家长增负

　　近日，有一篇公号文章《南京家长已疯》在朋友圈引起热议，讲的是江苏南京的家长在新一轮教育减负中的抓狂心态。教育主管部门又是各种“不许”（不许补课、不许考试、不许公布分数），又是各种突击检查，要求学校落实到位，在这种情况下，家长给小孩辅导作业、带小孩上课外培训班，都要偷偷摸摸地进行。

　　减负不是新话题，但每次有新文件新措施出台，总能引起新一轮争议。

　　近些年来，教育主管部门的减负措施有增无减，层层加码，可谓想尽办法；可另一方面呢，中小学生的课业负担非但没有减少，在一些地方一些学校反而悄悄地在加码。

　　说得更准确一些：减负并非完全没有效果，只是效果主要体现在公办学校，体现在课内，而更多的课业压力转移到了课外，转移到了家长头上。

　　虽然公办民办都是教育主管部门在管，但公办学校拿的是财政的钱，师资视同公务员管理，教育主管部门发文件，学校就得落实。公办学校主观上也想提高教学水平和学生成绩，但在教育主管部门三天两头的专项检查下，敢于“说一套做一套”的恐怕很少。

　　民办学校的情况有所不同。民办学校收费比公办贵，会努力抓学生成绩、升学率，不敢轻易放手，而是会采取各种迂回办法给学生加压——这恐怕也是很多家长所希望的。但在教育主管部门的监督之下，民办学校恐怕也不敢偏离太远。

　　主要问题在于，学校这头给学生的负担肯定会减少，但是不是就意味着孩子学习压力减轻了呢？显然不是。

　　不管增负减负，有一个目标是不变的，就是最终要在高考成绩上见分晓。哪个家长不希望小孩成绩好，不希望小孩今后考上重点高中、上名牌大学？有了高考这根指挥棒，学校减负了，家长也不敢松懈，估计大部分会在课外“找补”回来。如此，学校减的负，会一点不差甚至变本加厉地在校外加在学生头上。

　　另外，“不要让孩子输在起跑线上”的心理，也导致了提前抢跑的现象变本加厉。小朋友从幼儿园开始学奥数（虽然不一定是这个名目），小学就把初中课程学完，早已经不是稀奇事了。

　　因为高考指挥棒和“不能输在起跑线上”，学校这头是减了负，但学生的负担却一点没少。只是，这加压工作要由家长来做了。南京的家长为什么“疯了”，就在于担心学校把问题甩给他们。

　　以前也喊了那么多年教育减负，十几个政府部门联合发文，三令五申，学生的课业负担却一点都没减少。

　　这次，会不会有不一样的结果？让我们翘首以待吧。