【地评线】鲁网网评：做学生“喜闻乐见”的思政课

　　习近平总书记在谈到如何办好思政课时指出，我们通过守正创新形成了中国特色社会主义理论体系，守正就不能偏离马克思主义、社会主义，但不是刻舟求剑，还要往前发展、与时俱进，否则就是僵化的、陈旧的、过时的。

　　办好思政课更应坚持“守正创新”的理念，在把牢政治方向的同时，更要紧扣时代步伐，从教学方式、教学内容、教学反馈这三方面创新教学思路，让学生从心里想学、爱学、会学，让思政课这颗种子在学生心灵生根发芽，引导学生扣好人生第一粒扣子，做学生“喜闻乐见”的思政课。

　　让学生想学，教学内容要“新”。教学内容是吸引学生的第一扇门，思政课作为综合性课程，要把握思政课“讲什么”的标尺，突出教学内容的“新”，结合时政热点扎实讲新理论，让思政课时讲时新，让学生从心里想学。思政教师自身要摆正教学态度，充分理解消化理解党的科学理论，要做信仰的追随者、理论的明白人，把思政课讲到学生心坎上，让思政课不仅“有意义”更“有意思”。要添加教学“新内容”，鼓励教师将教学内容融入社会热点和历史事件中，让学生身临其境，从源头感悟思想理论的孕育和发展，以循序渐进的课程，让抽象的思想理论“具象化”。

　　让学生爱学，教学方式要“活”。教学方式如同烹饪秘诀，如何将精心准备的教学内容变为“有滋有味”、“受益匪浅”的精神大餐，就要下功夫解决思政课“怎么讲”的问题。要树立“以学生为中心”的教学理念，摈弃照本宣科式的“填鸭教学”，加强课程消化，延展教学地点，盘活教学方式，让学生爱学。思政课重在理解和感悟，要注重课程消化，结合实例多讲理解方式和现实意义，让学生“知其然”更要“知其所以然”。要将课堂拓展到校外，引导学校与博物馆、纪念馆、红色教育基地开展定期合作，让学生走出学校课堂，通过实际触摸时代脉搏，感受时代巨变背后的红色精神力量。

　　让学生会学，教学反馈要“实”。教学的最终目的是促进学生熟练掌握、运用知识，要扎实做好教学反馈，让学生会学习。一方面，教师要悉心接受学生反馈，学生的作业，试卷、行为、表情、语言乃至课堂气氛都是教学改进的依据，教师要如实记录学生反馈，全面做好教学反思，让学生能够更快理解，更会学习。另一方面，教师也要及时纠正学习过程中的理解偏差，引导他们扎实巩固理论知识，让思政课既有“颜值”又有“实效”。（文/刘琦）