昂贵补课，缘何家长“乐此不疲”

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　　作者：杨若

　　现今网上有句流行语，“贫穷限制了我们的想象力”，把它用在补课费上，可谓恰当。然而动辄数千、数万元的补课费用，依然阻挡不了家长们对补课的需求和热情。如何为学生减负，为家庭减负？期待政府、社会、家庭等共同发力。（2月25日 人民网）

　　“家里没个上学的，根本不知道现在补课有多贵！”“听说补课花了这么多钱，别人都不相信，不理解。”不少家长谈到补课费就开始激动。校外补课，不仅加重了中小学生的校外课业负担，更成为不少家庭日渐沉重的经济负担。儿子就读高一的胡女士说，“一对三补数学或英语两个半小时至少1000元，大课200多元，每个月都要上万的补课费。”但是，家长还是欲罢不能，甚至乐此不疲，缘何？家长也很无奈，既觉得难以承受，又感觉不得不接受。

　　补课成“潮流”是一种期盼焦虑。如今的学龄儿童多为独生子女，望子成龙，望女成凤，已是家长普遍心态，这无可厚非。“不能让孩子输在‘起跑线’上”，这几乎是所有家长的共识，而且落实为“补课”。人家孩子都在“补课”，咱不“补课”行吗！

　　补课成“潮流”是一种教育焦虑。应该承认，当下，对于优质教育资源的竞争依旧激烈，孩子要上重点中小学，必须考高分，差一分也进不了名校的门。高的考分从何而来？有家长说，主要不是在学校教室的共同学习，而在于校外培训机构的补课学习。名校暗地组织的考试，多考在学校不学的奥数等内容，而校外培训机构重点讲授的正是这些知识。如此，不“补课”行吗！

　　补课成“潮流”是一种社会焦虑。现时的上学、招录、晋级、评聘等等，都要考试。所谓的凡“动”必考，几乎让“考试”成了公正、公平的代名词。为了孩子不“落伍”“掉队”，有些家长为子女“计长远”、“补在前”，给孩子报社会上的各类兴趣班、培训班。这不是社会焦虑是什么？

　　要遏制补课“潮流”，功夫也许还在“补课”之外！必须加大改革力度，全面推进素质教育，破除“唯分数论”的进程再快一些，构建和完善学生综合素质评价体系与人才选拔录用体系。以科学的育人、评价标准，引导教育评价的科学化、人才选拔的科学化。诚如是，补课“潮流”兴许才会慢慢“退潮”。