盲目补课不等于“望子成龙”

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　　作者：韩朝辉

　　暑假期间，忙于工作的家长无暇顾及辅导和管理学生，名目繁多的各类辅导班变得异常火爆，一些辅导班为了招揽学生，甚至开办了寄宿服务，由此亦暴露出不少隐患。在河南省南阳市新野县开办校外培训班的张某，因前来参加辅导学习的六年级学生贺某溺水身亡，因过失致人死亡罪被法院判处有期徒刑1年6个月，缓期两年执行，并赔偿贺某近亲属8万元。（中国新闻网 8月12日）

　　“补课之风”已然盛行，越来越多的家长、老师乐忠于给学生额外“补课”。所谓的补课就是除了国家正常义务教育外的、有偿的上课行为，补课之风的盛行给孩子的身心健康造成了无形的伤害，因为补课，学生们失去了课外活动的时间，失去了自由活动的乐趣，紧凑的补课生活使学生们成为了一台专攻学习的机器，何去谈“素质教育”？哪来的“德智体美劳”全面发展？更有甚者，补课夺去了学生的生命，“补课之风”已经悄无声息的渗透到了学生们的生活中，但是“望子成龙”并不等于“盲目补课”。

　　“补课之风”的盛行，一方面是家长“望子成龙望女成凤”殷切期盼的产物，家长唯恐自己的孩子输在起跑线上，于是未经孩子同意，便给孩子报了这个那个的补习班，尤其是初中生和高中生，除了每天在学校里的全天学习，各种答卷，还有父母给报的各种“提高班”、“刷题班”等等，学生们根本没有了自己可支配的时间；另一方面是学校或者老师在利益的驱使下，不顾个人责任感，在学校课堂上不好好教课，得通过报单独的补习班才能跟上学习，看到身边的朋友有报补习班的，于是便“从众”的一起去补习，这样便有课下的补习班占据了学生们的课余时间，学生的人生仿佛除了补习就是补课。

　　要想着制止“补课之风”需要多方面的努力。首先，父母要正确认识补课的利弊，并不是所有的补课都是对学生有好处的，这就需要父母不要盲目从众，要根据孩子自身的兴趣爱好，并尊重孩子的选择积极对孩子进行教育引导，而不是一味的报各种补习班；其次，老师要切实负起“传道授业解惑”的责任，不要被金钱利益蒙蔽了良心，要在课堂上把自己的全部教学成果倾倒给学生，而不是利用私下的补课，给学生“开小灶”；最后，教育部门要切实负起监管的责任，要加大调查登记力度，对于有手续的学校要加强监督，防止其私自利用课下、暑假对孩子进行补课，一经发现，严肃处理；对没有合法经营许可证的违规学校依法取缔，而不是置之不理，放任自流。

　　补课悲剧时有发生，亡羊补牢为时未晚。“少年强则国强”，我们一定要合理的培养学生，选择合适的方式方法，而不是一味的通过不合理的补课来提高学生的能力，否则这样怎么能“望子成龙”？。