兴趣班不该是别人的兴趣

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　　作者：韩朝辉

　　新华网广州12月13日消息，一位在师范院校任教的妈妈告诉记者，她给5岁的儿子报了7个兴趣班，包括数学、书法、美术等。作为教育工作者，她认为这都是孩子必须具备的素质。（新华网12.13）

　　近年来，家长给孩子报兴趣班成为了“标配”，仿佛如果不给孩子报兴趣班便“落伍”了，报班也不再是单纯的为了孩子的成长，里面掺杂着“赶潮流”和“被诱惑”的因素。兴趣班已经不再是以孩子的兴趣为中心，而是被父母和商家的意向左右，这样的兴趣班真能让孩子感兴趣吗？又真能培养孩子的兴趣吗？

　　“不能让孩子输在起跑线上”已经是家长们的共识，于是一个5岁的孩子“被兴趣”了7个培训班，从事教育事业的家长还说，这些都是她认为孩子必须具备的素质。一方面这是孩子的兴趣班，不是“我认为”就可以选定的，这些兴趣班真的征求过孩子的意见吗？恐怕这些都不是，至少不都是孩子的兴趣，而是家长的兴趣，这些孩子无奈的只能“被兴趣”，这样的学习效果能好吗？这是我们家长的初衷？另一方面，几岁的孩子，义务教育的课程就足够孩子学习了，再加上形形色色的兴趣班，孩子真的有这么多精力学习吗？家长是不是也要明白过犹不及的道理，孩子的童年需要的是快乐和合理的学习，否则只会事与愿违，伤害到孩子的身心健康。

　　“以营利为目的蛊惑”是商家的惯用伎俩，有些无良的商家抓住了父母日益严重的“起跑线焦虑”，于是通过依靠各种“理念”吸引家长，当然比理念包装更“高”的则是营销方式，或动员、或诱导，或恐吓，一批批的家长陷入了商家的“利益兴趣圈”，同时和自己“自以为是”“盲目攀比”的兴趣不谋而合，孩子变成了他们的兴趣牺牲品，兴趣班成为了别人的兴趣班，孩子再次“被兴趣”。

　　儿童早期教育固然重要，但一定要根据孩子的实际情况量体裁衣，这样孩子才能真正的感兴趣。所以，需要把兴趣班变成孩子的兴趣，一方面，家长不要盲目攀比，要多询问孩子，比较课程，有针对性的给孩子选择一两个真正感兴趣的兴趣班，如果允许，一定要做足家庭教育；另一方面，相关的教育监管部门要尽早解决早教机构门槛低，良莠不齐，师资缺乏资质，监管不到位问题，加强对早教机构的管理，提高早教机构质量，保证孩子受教育的质量性。

　　兴趣班应该是孩子成长的助推器，快乐的乐园，应该由孩子自己选择，应该多点“孩子喜欢”，而不是“我觉得应该”，希望更多的孩子能在兴趣班中培养兴趣，真正发挥兴趣班的作用。