希望孩子们能重新点燃科学的梦想

　　作者：神棍德

　　“之前有一个调查，问青少年的理想职业，科学家已经位列倒数第三了，仅仅高过农民和工人。”在全国政协科技界委员驻地，一名委员在电梯里发出这样一句感慨。（据新华社北京3月12日《电梯里的“理想之问”——“科学家”位列青少年职业理想倒数第三再引科学家热议》一文）

　　“长大以后想干什么？”记着小的时候，这是经常被问及的问题。“医生、工人……”孩子们的答案自然五花八门，但“科学家”总是排在前几名的职业。但是你再问现在的孩子们，恐怕听到最多的就是“当大官”、“当老板”……“科学家”似乎已不是一个理想的职业。

　　是什么原因让科学梦想不再受孩子青睐呢？当下热衷于追逐“钱权名利”的社会风气恐怕是原因之一。孩子就是一张白纸，在上面画什么就是什么。如今报刊、杂志、网络、电视，大量争权夺利、弱肉强食、攀富比阔、香车美女等内容充斥其间，也就不难明白这些天真可爱、涉世不深的孩子为什么会把“当官”、“做老板”作为奋斗的理想了。

　　此外，科普工作没做好是一大原因。中国绝大多数的科学家或埋头书斋，或扎在实验室，和公众接触不够多。反观国外的知名科学家，除了在科研工作上做出一流贡献，在科普上也不惜精力，多有可圈可点之处，像霍金的《时间简史》等在前几年便是风靡一时。

　　之所以会有如此反差，主要是由于人家的科学家多是兴趣主导型的，在科研工作中能自由地发挥想象力，而我们这边是任务主导型的居多，难以深入浅出，科普能力有限。由于中国的科研大多由政府财政支持，科学家们不需要向民众解释太多，科普动力不足。

　　科学技术是第一生产力，要吸引更多年轻人投身科研，才能保证第一动力永不衰竭。作为负有培养未成年人健康成长责任的学校、老师，应该尽快走出单纯地把理想教育简单化为职业教育的误区，开发多种教育模式，可以通过一堂课、一次生动的课外活动等多种形式，时时事事对学生进行言传身教，培养他们形成正确的理想观、人生观。另外，科学家们也要向年轻人展示他们的风采和科研的魅力，为更多孩子点燃科学的梦想。