星光耀征程|科技创新让教育更多元，引导孩子正确应用AI

  随着科技的迅猛发展，人工智能（AI）已经逐渐渗透到我们生活的方方面面，教育领域也不例外。从AI辅助作业到智能机器人走进课堂，科技创新正在为教育注入新的活力，让学习方式更加多元化和个性化。然而，如何引导孩子正确应用AI，避免过度依赖，成为家长和教育工作者面临的新课题。

  AI赋能教育：从“帮手”到“伙伴”

  近年来，AI在教育中的应用场景不断拓展。例如，在开学第一课上，老师带着智能机器人走进教室，与孩子们互动；或是通过AI分身与学生们对话，分享科技前沿知识。这些创新形式不仅激发了孩子们的学习兴趣，也让课堂变得更加生动有趣。AI不再是冰冷的工具，而是成为孩子们学习的“伙伴”，帮助他们更好地理解知识、拓展思维。

  在日常学习中，AI的辅助功能也日益凸显。比如，学生可以通过AI快速获取解题思路、理解文言文含义，甚至生成作文框架。这些功能在一定程度上提高了学习效率，减轻了学生的负担。然而，AI的“高效”也带来了一些隐忧。正如一些家长和老师所担心的，过度依赖AI可能导致孩子失去独立思考的能力，甚至让学习变得机械化。

  引导孩子正确应用AI：家校共育是关键

  要让AI真正成为孩子学习的“帮手”而非“枪手”，家校共育至关重要。家长和老师需要共同努力，帮助孩子树立正确的AI使用观念，培养他们的独立思考能力和批判性思维。

  老师可以通过分层分类布置作业，明确 AI 使用边界。像动手实践、深度思考类作业让学生独立完成，基础性、重复性任务则可借助 AI 提高效率，如此既能发挥 AI 优势，又能锻炼学生思维。家长在孩子使用 AI 后，要引导他们回顾解题思路，不单纯接受答案，比如针对 AI 完成的数学题，询问解题步骤并探讨有无更好方法，以此培养孩子独立思考能力。

  此外，家长和老师还应注重培养 AI 无法替代的能力，如同理心、审美力和创造力。通过阅读经典、参与艺术创作或社会实践提升审美力和同理心，鼓励孩子提出新想法、解决实际问题来激发创造力，让孩子在未来竞争中占据优势。

  科技创新让教育更多元，但“人”才是核心

  AI技术的引入，让教育方式更加多元化和个性化。例如，AI可以根据学生的学习进度和兴趣，提供定制化的学习方案；通过虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术，让学生“身临其境”地体验历史事件或科学实验。这些创新不仅丰富了教学内容，也让学习变得更加有趣和高效。

  然而，无论科技如何发展，教育的核心始终是“人”。AI只是工具，真正的学习离不开学生的主动思考和老师的引导。正如山东大学法学院教授王丽萍所言，人类的优势在于理论驱动下的思维方式。我们需要通过教育，培养孩子的内在驱动力，让他们在AI时代依然能够保持独立思考和创新精神。

  科技创新为教育带来了无限可能，但同时也提出了新的挑战。如何引导孩子正确应用AI，让科技真正服务于教育，是家长和教育工作者需要共同思考的问题。通过家校共育、分层引导和注重能力培养，我们可以帮助孩子在AI时代找到属于自己的学习方式，让AI成为他们成长路上的“好帮手”，而非“代劳者”。未来，随着AI技术的不断发展，我们期待教育能够更加多元、包容和高效，为每一个孩子提供更广阔的发展空间。（文/宋庆玲）