暑假，不能只有“暑”没有“假”

　　投稿邮箱:lwpinglun@126.com

　　作者：滕海彬

　　暑假，对于师生而言是一年中最长的假期，本是用来放松身心，调整状态，避开高温的一个假期，然而近些年一到暑假各类辅导班蜂拥而至，让学生们苦不堪言。

　　虽然教育部门一再轻学生负担，打击违规补课等政策一再出台，但是收效甚微。近期，网络上对一些中小学生暑期生活的采访更是暴露出当下过量课外补习的弊端。很多小学生在暑假期间早晨六点起床，一直要学到晚上十一点才可以回家休息。甚至有家长为了孩子暑期出国游学项目要拿出一年半载的收入，而原因仅仅是因为班里很多孩子都去了，自己的孩子也不能被比下去。

　　教育有教育的规律，要因材施教，更要劳逸结合。很多家长怕自己孩子输在起跑线上，这种思维一直是课外补习愈演愈烈的助推器，同时也给很多违规的假期补习开辟了市场。而且当前补课费越来越高，很多是按小时收费。课外补习的丰厚收入，也让很多在职教师于正常的学校教学中不断的懈怠，而课下办起了补习班，很多学生家长是迫于“班主任办班儿，不得不报”的心理而给孩子报的班。这样的教育模式是畸形的。

　　补习有利有弊，要有的放矢，更要适可而止。每个孩子的学习和情趣爱好情况不同，家长或者老师根据孩子的情况，有选择性的报班无可厚非。而不是在孩子难得的假期里兴趣班报了一堆，本是为了培养孩子的兴趣爱好，结果不能适度反而让孩子产生厌烦情绪。本来暑假是为下一学年的学习调整状态的，结果假期里补习班无数，作业堆积如山，不但加重了孩子的负担，而且学习能力毫无提升。盲目跟风地报班只会让孩子越来越厌烦学习。

　　读万卷书，更要行万里路。暑假里，家长不妨多陪伴孩子，带着孩子走出去，去大自然里多体会、多学习，而不是把孩子放进辅导班，自己玩着手机催促孩子写作业。至少我们可以陪孩子读读书，让孩子养成阅读习惯和培养他们思考问题的能力，提升孩子的自学能力要比填鸭式的灌输强得多。

　　辅导班不是万能的，学习能力的提高也不是一朝一夕的，报班并不是越多越好，学习时间并不是越长越好。家长和老师要做好沟通，充分了解孩子的优势和特点，有针对性的帮助他们提高，让课堂学习和课外提高相得益彰，才是让孩子们轻松学习，快乐体验假期的可取之道。

　　暑假，不能只有“暑”而没有“假”！