聊诚评|以技能之光点亮成才之路

  编者按：心存希冀繁星。追光而遇，沐光而行。聊城市委网信办与鲁网合力打造网络评论品牌栏目《聊诚评》，1月4日起推出《聊诚评·星光计划》栏目。通过温暖人心的笔触，倾听大众的声音，传播你我的声音；以小切口、微镜头，汇聚点点星光，唱响时代旋律，弘扬主流价值观、传播正能量。

  职业教育是共同富裕的重要支撑。我们需要清醒认识到：职业教育是人才强国战略的“必选项”。站在新的历史方位，唯有构建现代职教体系、深化产教融合机制、重塑人才评价标准，方能让职业教育真正成为支撑高质量发展的力量。

  固本培元，构建现代职教体系新格局。现代职教体系如同参天大树的根系，决定着人才培养的质量与方向。新修订的《中华人民共和国职业教育法》实施以来，职业教育不再是“断头教育”，而是构建起从中职到高职再到职业本科的完整通道。深圳职业技术学院创新“学分银行”制度，实现学历教育与技能培训的互通互认；浙江推进“中本贯通”试点，让职校生同样能叩开名校大门。这背后是教育理念的根本转变：职业教育不是低人一等的“次等教育”，而是与普通教育并行的“类型教育”。

  活血通络，打造产教融合命运共同体。产教融合是职业教育的生命力所在。青岛海尔集团与职业院校共建“智能制造学院”，将生产线搬进课堂；苏州工业园区建立“企业出题、院校解题”机制，精准对接产业需求。数据显示，2023年全国建成产教融合型企业8000余家，校企共建实训基地2.3万个。这种深度融合不仅解决了企业“用工荒”与毕业生“就业难”的结构性矛盾，更让教育链、人才链与产业链、创新链实现同频共振。

  破旧立新，重塑技能人才评价坐标系。破除“唯学历”痼疾需要制度创新的勇气。上海率先建立“八级工”职业技能等级制度，让技术工人也能凭本事拿到百万年薪；广东推行“新八级工”制度，技能人才与专业技术人才实现职称互认。这些改革直指社会观念的核心痛点：当世界技能大赛冠军站上领奖台，当大国工匠享受国务院特殊津贴，当“技能改变人生”的故事不断涌现，“蓝领”“白领”的界限正在新时代的熔炉中消融。

  站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，职业教育正迎来最好的时代。从“制造大国”向“制造强国”的跨越，需要千万技能人才托举；从“人口红利”向“人才红利”的转变，呼唤职业教育深化改革。这既是时代赋予职业教育的使命，更是民族复兴征程中不可或缺的奋进力量。（文/王海超）