手持文凭再当“学徒”，这一课谁该补

  8月下旬到9月，各大高校迎来2026级新生的同时，不少地方的大学生技师班也正式开班，迎来了一批“回炉”学技能的大学毕业生。（9月14日 第一财经）

  从合肥的首个大学生技能提升班，到无锡、山东的各类大学生技师班，再到北京、浙江、广东等多地的政策加持，本科毕业生乃至硕士研究生纷纷“从技师学徒起步”。与其纠结该不该“回炉”，更该追问的是：这一课，究竟谁该补？

  大学生为何手持文凭再当“学徒”？答案藏在供需的错位里。一方面，部分高校专业设置、培养模式滞后于市场需求，一些毕业生“学非所用、用非所学”，手握文凭却难敲开企业大门；另一方面，先进制造、人工智能等领域高技能人才缺口巨大，“一技难求”的企业开出了真金白银的橄榄枝。无锡的技师班学员毕业后可享住房租房补贴、参与职称评定，山东的技师班免学费且定向头部企业就业，这些实实在在的获得感，正是“回炉”选择的理性根基。

  值得欣慰的是，改变正在发生：中国计量大学选派辅导员全脱产进驻头部企业，跟着HR跑招聘、和工程师拆解项目流程，把最鲜活的用人标准“打包带回”学校；安徽师范大学与奇瑞控股共建四个新学院，把人才培养延伸至工厂一线。这些探索说明，高校唯有深化产教融合、紧扣市场脉搏，让课堂内容与岗位需求同频共振，才能让学生“不必回炉”就具备真本领。高校补课的速度，决定着毕业生就业的质量。

  有人担忧大学生读技校是“资源浪费”，这种看法实则带着学历本位的旧思维。在产业升级加速的今天，技能人才与学术人才如同车之两轮、鸟之双翼，本无高下之分。“回炉”不是走回头路，而是职业坐标的重新校准。一个健康的社会，理应给予技能人才同等的尊重与保障——畅通职称评定通道、落实人才补贴政策、厚植工匠文化土壤，让技能之路越走越宽广，才能让“回炉”真正成为值得骄傲的选择，而非无奈的退路。

  当然，个人的理性选择，不应成为普遍的无奈。学生补技能、高校补培养、社会补观念，三课同补、缺一不可。我们期待，当这一课真正补齐之时，“回炉”不再是热词，“学有所用、人尽其才”成为常态。（文/文艳）