精准“滴灌”赋能干部培养

  党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》明确指出，健全常态化培训特别是基本培训机制，强化专业训练和实践锻炼，全面提高干部现代化建设能力。培养造就高素质干部队伍，需要推动干部教育培训提档升级，从更好满足组织需求、岗位需求、干部需求入手，坚持党的事业发展需要什么就培训什么，干部履职尽责需要什么就培训什么，靶向供给、精准“滴灌”，避免不分行业、不分职级、不分课程的“一锅煮”“大水漫灌”。

  立足组织需求，强化党性锻炼，让政治能力“立得稳”。组织需求是干部教育培训的首要需求。教育引导干部树立正确的权力观、政绩观、事业观，提高干部政治判断力、政治领悟力、政治执行力，是干部教育培训最根本的靶向。党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的心学。干部教育培训需定好理论教育和党性教育占比“硬杠杠”，把马克思主义理论教育和党性教育作为主业主课，引导党员干部读原著学原文悟原理夯实思想根基，把党章、党规、党纪的学习作为重要内容，推动党员干部不断强化政治意识、坚定政治立场。

  聚焦岗位需求，强化专业培训，让履职能力“靠得住”。没有金刚钻揽不了瓷器活，任何工作，光有热情不够，必须要有能干事的真本事。当前，各方面工作越来越专业化、专门化、精细化，面对新情况、新问题、新矛盾，没几把刷子干不了，没有专业知识、专业能力、专业精神干不好。干部教育培训应当立足当地实际，深化省情、市情、区情县情教育，引导干部深刻认识地方发展的阶段性特征。突出履职培训，模拟岗位履职的工作现场，通过“县长专题会”“电视问政”“接诉接访”“舆情应对”等实战专题培训，培养领导干部调查研究能力、科学决策能力、创新落实能力、群众工作能力、应急处突能力。开展小班额培训，针对主要领导、关键岗位，分层级、分领域、分专题，提升“关键少数”的创新引领能力。

  服务干部需求，强化方式创新，让学习效果“过得硬”。王守明曾说，因人而施之，教也，各成其材矣，而同归于善。干部教育培训要尊重差异的存在，积极推进“供给侧改革”，根据干部的岗位经历、专业背景、兴趣爱好等，积极寻求个人需求与组织需求、岗位需求的“最大公约数”。注重优化教师队伍、丰富教学资源，将党员干部身边优秀的领导干部、基层干部、企业管理人员、致富带头人、专家学者纳入培训兼职教师队伍，挖掘本地乡村振兴示范点、红色教育基地等作为现场教学点。综合运用“大班制+小班制”“室内教学+室外观摩”“讲授+研讨”“理论+实践”等多种教学形式，以场景式、沉浸式、互动式学习，激发干部学习的主动性、积极性。坚持把基层一线作为培养锻炼干部的阵地，安排优秀干部到急难险重岗位、改革攻坚一线，“轮岗练兵”“以练代训”“跟班轮训”，在实践历练中提高能力。（文/李庆泰）