莫把“穷养儿富养女”奉为圭臬

　　上周，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2002人进行的一项调查显示，65.6％的受访者发现身边很多家长奉行“穷养儿，富养女”，43.0％的受访者认为“穷养”和“富养”是指物质上的“艰苦”和精神上的“丰富”。责任担当（72.9％）、艰苦朴素（71.4％）被认为是孩子成长过程中最该吃的“苦”。（2月7日《中国青年报》）

　　“穷养儿，富养女”的民俗古训至今仍深入人心，很多家长也把它作“育儿经”去身体力行，觉得穷养出来的男孩会刻苦勤俭，形成坚毅的个性；富养出来的女儿见多识广，更具风范，不会被花花世界所诱惑。

　　不得不说，祖宗之言确有其哲思与深沉的智慧。很长一段时间里，男孩肩负着更多的社会与家庭责任，“穷养”可磨砺心性，让他于奋斗途中事半功倍；女孩“富养”则有助其开阔视野，成为大家闺秀。这一价值观，经过时间的淘洗，现在还有它的合理性，但参考之余，切勿墨守成规、死死抓住老祖宗的东西不放，不然反倒落进偏见的窠臼，落伍于时代了。更甚者，容易在认知的误区里教坏了孩子，使男孩胆小怕事，女孩虚荣娇纵。

　　毕竟，“穷养儿，富养女”，字数太少而含义又太多，里面有太多供家长们大施拳脚的操作空间，量度、标准皆凭心情。可“穷养”过了，会不会是在挤压男孩的自尊？“富养”过了，又会不会是在喂养女孩的欲望？能恰如其分正好，但既然信奉了穷富之说，就怕一条路走到黑。

　　其实“穷养”“富养”是种粗暴的二元划分教育方式，它本末倒置，在男女平等的时代唯性别是论，要知道，无论孩子性别如何，他们都是一个单独的个体。男孩和女孩之间差别巨大，男孩和男孩、女孩和女孩之间亦如是。科学的教育是尊重每个孩子都是一个个体。

　　尊重儿女作为独立的个体，不纠结对孩子或穷或富的养育之法，尽早培养他们正确的金钱观才更为重要。世界很大，总有人的穷尽所有在另一人前仍捉襟见肘。每个人的家庭环境都有不同，但最好量力而为，因材施教，既要让孩子认识到金钱来之不易，也要让他们晓得可以通过自己双手去创造美好未来。然而无论是穷是富，都不应该让孩子沾染成年人世俗的眼光，被金钱所腐蚀。

　　事实上，比起穷富，关心和爱才是重中之重。家庭教育最重要的一环，是让孩子感受到来自父母的爱，这与孩子的性别，和家庭的经济条件无关。父母是孩子最好的老师，只有对孩子更加关心爱护，以身作则，言传身教，才能让孩子从中学习。仅仅只是通过物质条件的把控，来培养孩子的性格气质，只不过是想当然。

　　穷养也好，富养也罢，本身无可厚非。但一味迷信这种古训，并以此作为教育的核心方法，结果谁也难以意料。在当今社会，学会倾听和尊重每一位不同的孩子，才是最为适用的教育方式。

　　文/王建