近600女生被罚站，谁该反思

　　大晚上的，近600女生在宿舍楼内被罚站？9月27日，陕西岐山县一位家长向记者反映，一周前，因为高一女生晚上在宿舍里吵闹，益店高中宿管老师处罚该楼近600名住宿女生罚站至次日凌晨5点。益店高中一名副校长称，罚站属实，但学生只在室外站了半小时。对于罚站的做法，有市民认为不妥，也有市民表示支持。（9月29日《华商报》）

　　校方对违反校规的学生施以惩戒无可厚非，但将处罚范围肆意扩大，让几百名无辜者受到株连，这显然有悖于现代社会权责对等、过罚相当的法律观念。

　　在此类连坐制度中，每个人不但要防止自己犯错，还要分散精力或牺牲自己的利益去防止别人犯错。对于管理者来说，这当然是最节省成本的方式，不需要费力收集被管理者的违规信息，甚至不必去甄别犯错者。但对于被管理者来说，却陷入权利被肆意侵犯的境地，随时可能因第三方的原因受到侵害。

　　“连坐式”处罚，在校园内屡见不鲜。比如曾有媒体曝出：有些老师规定，班上有一个同学没完成作业，全班同学都得罚抄课文；一人不遵守纪律，全班留校反省等。也许有人会从“一荣俱荣一损俱损”的角度为“连坐式”处罚辩护，认为这是在培养学生的团队意识与集体荣誉感。其实这是对集体概念的误读。学生的学习、生活，主要是独立自主的个体行为，学生之间尽管也有互相帮助，但学校的全体同学并不是真正意义上有明确分工、互相协作的团队。拿一个人的错误去惩罚校园里的其他人，美其名曰“集体意识、团队意识”，这是没有道理的。

　　教育应该是充满爱心与智慧的事业，“连坐式”处罚却充满了暴力与愚蠢，是教育懒政。更值得追问的是，“连坐式”处罚得不到任何法律、规定的支持，又是谁给了宿管老师这样的权力？显然，教育管理部门应该介入调查，敦促校方反思管理中的漏洞与管理制度的虚置，杜绝缺乏师德和教育能力的老师走上教育管理的岗位。（段思平）