怎样和孩子谈论“电梯吃人”

　　作者：徐海娜

　　相信很多人在看到湖北荆州“电梯吃人”的视频时，都会感到震惊和恐惧。事后，人们纷纷在朋友圈转发关于电梯安全的知识，但该事件带给当事人、目击者、亲人、旁观者怎样的心理冲击，却鲜有讨论。

　　最近，有个孩子的妈妈和朋友谈论此事，说死去的那个妈妈好伟大，最后关头将孩子托举出来。她儿子在一旁听到时大哭，说不想让那个妈妈掉下去，小朋友以后见不到妈妈了怎么办？还说：“妈妈，以后遇到危险我要保护你……”表面看起来，这好像没有什么问题，然而，假若站在孩子角度去看，会觉得成人的世界实在太可怕了。在“妈妈好伟大”的论调里，可能对应的是孩子的“负疚感”。

　　那个失去妈妈的幼童在惊恐过后，会怎样想，我们不知道。但假若他身边的人们都在谈论“妈妈的伟大”，相信他也会有“负疚感”。为什么会这样？因为孩子对妈妈的爱，绝对不亚于妈妈对他的爱。对于幼年的孩子来说，生养并一直在身边照顾他们的妈妈，就是他们的全部世界，他们的表达虽然有限，但常常比我们想像的更加爱我们。心理学上有个名词叫“创伤后压力症候群”，我无法预测这个可怜的孩子将来会有怎样的心理表征，却希望有人能够给予这个孩子和他的家庭适当的“悲伤辅导”。

　　很多人在面对这样的意外事故时，常常采取逃避的态度，既想方设法避免孩子悲伤，也避免与孩子谈论死亡和悲伤，却不知道逃避的态度会带来许多长期且隐匿的心理疾病。究竟应该如何面对这样的创伤呢？第一步是“表达”，将悲伤和哀悼的过程完成，把关于丧亲的经验正常化。第二步为“失落”，重新寻找意义，开始新的生活。

　　接下来，是如何与其他看似“无关”的孩子谈论这场意外。首先应避免让孩子对于父母的“爱”产生“负疚感”，因为那可能埋下不健康的心理隐患。孩子比我们想像的更爱我们，我们不应该将这场意外当成向孩子们“索爱”的机会。不如用孩子能够理解和没有负担的方式来谈论这件事，告诉孩子：“如果你是那个妈妈，你也会那么做。”借此，我们正好可以和他们讨论人类一切悲伤和美好的情感体验。为了自己所爱，每个人在生死关头的抉择，其实都来自于人性的本能。我有时会对儿子说，我这样做是出于爱你，你将来对你的孩子也会一样这么爱，让他了解这是人之常情，可以避免将母爱崇高化，及其后带来的一些不健康的心理隐患。

　　其次，应借机赞赏孩子对于别人的苦难给予了深刻的同情。孟子曰，“人皆有不忍人之心”，孩子在意外事故发生后展现出来的同情心正是“恻隐之心，仁之端也”。

　　最后一点，也是最重要的一点，就是关于生命和死亡的教育。当孩子们面对生活里真实的死亡事件时，恰好是与他们讨论死亡概念的机会。中国人一向讳谈死亡，“未知生，焉知死”。然而，对于现今的孩子来说，建立健康、正面地看待死亡的态度，对其一生都有好处。

　　首先要让孩子知道，死亡这一现象具有普遍性，任何生物都会死亡；第二，死亡是不可逆的，生物机能终止，不具有肉体延续性；第三，可能导致肉体死亡的原因多种多样。了解了这些，孩子将更加懂得珍惜生命。从小体认和拥有对生命的珍惜、尊重和敬畏，才能把今生过好，才能好好爱自己，好好爱别人。如果这次电梯事故的所有责任人，都从小就建立了对生命的敬畏感，懂得珍惜生命，也许就不至于在工作中那么疏忽大意了。

　　文章的最后，我想再提一提的是，这一事件中应该受到谴责的人员可能很多，商场工作人员、电梯的维修保养方、电梯制造商等，但尽量不要在孩子面前发表“泄愤”的言论。我很担心那个获救的孩子，无论是陷入“负疚”，还是陷入“仇恨”，都不利于其今后的健康成长。仇恨只会带来毁灭，知识也可能叫人自高自大，而“唯有爱心能够造就人”！（徐海娜）