“见义勇为”入选高考加分有待商榷

　　记者盘点今年新调整的31省份高考加分照顾政策发现，此轮大规模调整主要集中在体育、奥赛等缩减项目及降低分值。多地奥赛获奖者剔出保送行列，甚至加分名单。与此形成强烈反差的是，13个省份加分项目中提及思想品德及见义勇为，北京、浙江、四川三省市甚至奖励加20分。（5月25日《法制晚报》）

　　在传统高考逐渐显示出自身局限性的时候，通过综合能力和素质考核，在考生文化课成绩上再加一定的分值进行照顾，既有效保障了高校招录生源的综合素质，避免高分低能现象的出现，又促进了学生在学习书本知识时，能够注重自身素质的全面提升。但是在实际操作过程中，却因考核不规范等因素难以保障公平。

　　在今年新高考加分照顾政策中，调整主要集中在体育、奥赛等缩减项目及降低分值。这种做法规范了高考加分政策，在一定程度上，保障了高考招生的公平公正性，值得称赞。而与此同时，13个省份加分项目中提及思想品德及见义勇为，北京、浙江、四川三省市甚至奖励加20分，这种做法不得不让人有点担忧。

　　首先，这种“见义勇为”的加分资格如何来评判？从法律意义上来理解，见义勇为指公民为保护国家、集体利益和他人的人身、财产安全，不顾个人安危，同违法犯罪行为做斗争或者抢险、救灾、救人的行为。但是在考虑能否加分时，见义勇为与否究竟由谁说了算？对于那些有人证物证的见义勇为行为来说，鉴定不是难题；但对于那些缺乏证据证明，而又实实在在属于见义勇为的行为，如何来认定？各地对见义勇为的界定标准不尽相同，外地见义勇为行为能否纳入本地高考加分范围？这些都影响着见义勇为加分资格的判定工作，执行稍微出现偏差，便会引起争议。

　　最为重要的是，见义勇为是要建立在拥有解决问题的能力之上的，假如有人落水，你不会游泳而去救就是不明智的。参加高考的学生大多处于十七八岁的，不少还是未成年人，属于被保护的群体。在面对违法犯罪行为时，保护自己的能力尚且不足，何以去见义勇为？我们不排除极端情况的发生，在20分的加分诱惑下，将有未成年人在面对违法犯罪行为时，偏激地选择与犯罪分子搏动，而放弃采取合适的方式，如及时报警求助去解决问题，这与我们教育的本质是相悖的。

　　我们的教育应该引导大家树立这样的一种观念：青少年学生勇于担当，在面对违法犯罪行为时，敢于见义勇为是值得表扬的，但在自身不具备解决能力的情况下，还需从其他有效途径寻求解决办法。因此，将见义勇为纳入高考加分项目的行为还有待商榷。

　　作者：谢成