德育教育就应接地气

　　近日，长沙市天心区红卫小学，一个主题为“追梦少年欢乐游艺”的社会主义核心价值观体验教育开展。由6名学生担当“设计师”，花了将近一个学期研究的飞行棋游戏正式亮相。“法治”、“文明”、“诚信”等体现社会主义核心价值观的12个词语，在充满童趣的语言和动感的漫画中顿时鲜活起来，同学们都说这是最接地气的一次德育教育。（5月13日《长沙晚报》）

　　传统的飞行棋游戏，却变成了一次极佳的社会主义核心价值观教育。游戏当中，学生符合核心价值观的行为进格，反之则退格。这种寓教于乐的活动形式，不仅改变了以往德育教育中教师“一言堂”的状况，同时也将评价的主动权交给学生。当学生评价这是一次“最接地气”的德育教育时，活动的效果不言自明。而这一极具创新意识的体验式教育，也在促使我们反思如何改变当前德育教育的尴尬境地，使德育教育真正“接地气”。

　　传统的德育教育常会依靠教师的宣讲，这种苍白的宣讲一是缺少形式上的创新，难以吸引学生注意力，效果自然也会大打折扣；二是许多价值观解释起来较为费力，学生缺少直接的体验，即便听进去了也难以深化于心。正因为这样，加强学校德育教育，第一步就是应当创新形式，以贴近学生生活实际的方式，吸引学生广泛参与。还应注意到，这么完善并且内容丰富的德育教育飞行棋最初却是由6名5年级的孩子设计的。可见，德育教育最不应忽视学生这一受教育群体。忽视学生意见、割裂学生实际的德育教育就如无源之水、无本之木，不但不能深入到学生内心，甚至还有可能引起学生的反感。(王 瑶)