开网店获高考加分是积极的多元评价

　　宁波职业技术学院公布今年的自主招生政策：在高中阶段经营一家收益可观的淘宝店且有五钻以上信用的考生，经综合素质特长考察专家委员会面试、评审、上报学院自主招生工作领导小组讨论批准后，可在综合素质特长考察环节给予最多50分的加分，并向社会公示。

　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要》推出了“分类考试、综合评价、多元录取”的改革战略，想在当下的“分数评价”一统天下的大背景下，通过评价制度的改革，让教育发展，走出分数怪圈，而在实践性、公益性、创造性乃至特性独立等方面，有所动作，大胆探索，进而提升孩子们的社会实践和创业能力、社会交际能力和创造性思维，认识社会能力，让更多孩子走出题海战术，不再是“书呆子”，而是充满实践活力的“社会人”、“探索者”，得到人格飞跃、综合实践能力的提高。

　　遗憾的是，由于高考录取仍将分数当做评价的唯一杠杆，个性和兴趣发展得再好，仍没有前途，不能上大学深造。学生根本没有时间，也不敢在这种“多元发展”中，成为“另类”，而不得不继续沦为“分数的奴隶”。

　　所以，宁波职业技术学院的做法，很值得嘉许。要想真正激活学生的实践能力和创业发展意识，仅仅说是不够的，更要敢于大胆探索，给予那些有创新意识和探索激情的孩子，提供多元发展、大胆探索机会，给予加分奖励。让他们尝到探索和创业的甜头，自然就愿意进行个性发展了。

　　“网店开得好高考加分”，虽是一个招生政策的调整，却能让具有创新和创业意识的孩子的发展激情得到点燃。这种做法形成了系统化、规范化，乃至大面积实施，孩子的社会能力以及社会素养就能得到无形提高。更多高校应该借鉴这种多元化的实践性评价，在保证公平和公正的前提下，让我们的评价制度更为社会化一点、多元化一点、开放化一点，激活孩子的创造意识以及社会性能力，造就更多复合型人才。雷振岳(河南 职员)