警惕学习APP的泛娱乐化倾向

　　今日，成都家长何妈妈遇到一个事有些迷惑——孩子吃饭时，无意跟她说起，说下午多做几个题，就又能给某某明星增加战斗值了。写作业跟明星战斗值有啥关系？一番了解下来，何妈妈才发现，原来，孩子使用的一款名为“阿凡题搜题”的软件中，内设了一个“最强粉丝团”版块，学生可通过学习获得积分为偶像打榜。（3月7日《成都商报》）

　　孩子宅家学习的这段日子，为人父母不断感慨自己实在是“太难了”。一方面，自身工作压力加上孩子的一日三餐，足以令家长筋疲力尽；另一方面，孩子居家学习是否有效果，家长看得一清二楚。焦急之下，想在学习APP里为孩子选择一些教学资源，却还要遭受“充值就能给偶像打榜”的窝囊气，家长花钱找一个干干净净的网上学习环境，怎么就那么难？

　　显然，一些在线教育平台的泛娱乐化倾向已经蔚然成风，打着学习的幌子，却以娱乐化的形式，将本应严肃、认真的学习消解的七零八碎。这些在线教育平台显然对中小学生的心理拿捏的很准，通过“为偶像打榜”的方式，变着法子取悦孩子，暴露出了在线教育平台唯利是图的本性。家长花钱是让孩子来获取新知识的，而不是为一些不相干的明星来打榜的，以教育的名义，将家长和孩子捆绑在利益的站台上，不仅反映出在线教育平台基本社会责任的缺失，也暴露出其违法违规的诸多弊端。同时，在疫情的笼罩下，家长本身就对孩子的学习存在诸多焦虑，在线教育平台此举无疑是在放大这种焦虑。

　　近日河南省教育厅发布通知，要在全省范围内开展中小学生学习类APP专项整治工作。显然，当前“互联网+教育”的育人环境并不理想。此次被曝光的是“阿凡提搜题”，但就在不久前，家长曝光“猿辅导”平台上，有部分学生对着线上授课的年轻男老师喊“老公”。要么是引导学生为自己喜欢的偶像付费打榜，要么则是自己包装出一些所谓高颜值的“网红”教师，教学效果究竟怎样已经不是这些平台所关心的了，只要能激起学生的亢奋，引导学生报班付费，这就足够了。身为教育平台，却做着一些和教育八竿子打不着的事情，把严肃的教育娱乐化，把基本的社会责任抛之脑后。是时候对这些在线平台进行整治了。

　　疫情面前，在线教育平台应当给学生和家长以积极的能量传导。李兰娟院士说：“疫情结束后希望国家给年轻人树立正确的人生导向，把高薪留给一线科研人员，不要让年轻人一味追崇演艺明星，他们是强不了国的。”但透过一款APP，却不禁让人大失所望。医生、军人、科学家正为这场疫情奉献所有，在线教育平台却还将学生的视线引向流量明星，既没有对教育的半分尊重，也没有对学生进行必要的价值引导，对自身的社会担当更是置若罔闻。这样的价值传导下，只会令民众寒心、社会指责，不仅无益于学生的学习成长，也是将自身往火炕里推。

　　警惕学习APP的泛娱乐化倾向，在线教育平台需要给予学生积极的价值传导，守住底线，方能获得信任。