读懂“反转红包”背后的教育真意

　　春节是中国的传统节日，每逢春节，长辈们都会为晚辈们发红包，寓意着祝福与好运代代相传。但是，今年扬州大学数学科学学院学生的年味儿却有些与众不同，该学院为学生布置了一道特殊的寒假作业。原来，这份特殊寒假作业就是春节里红包“反转”，晚辈为长辈送上“红包”：第一桶金、一张照片、一封书信或是一副画作。同学们的“反转红包”里装满了各不相同的新年贺礼，为长辈们送上了一个个特别的新春祝福。（2月22日中国青年网） 

　　长辈给晚辈发红包是中国人过年的一种传统习俗。小小红包承载着长辈对晚辈的殷殷期盼，表达的是老人对孩子的默默关怀。而扬州大学数学科学学院这个寒假却给学生布置了一道特殊的寒假作业——给长辈发“反转红包”。 

　　这一创意的背后是高校管理者与时俱进的育人理念。 

　　因为“反转红包”遵循的是学生成长的一般规律。大学生离开父母在外求学，父母最担心的是他们能不能独立生活，照顾好自己。扬州大学数科院的学生给父母发“反转红包”就是用行动告诉父母：他们已经长大了，父母可以放手让他们展翅飞翔了。该院统计学专业大一学生秦心怡给爸妈的红包里面只有一张她出生时的旧照片，“每当我看到这张照片，我都十分感谢我的父母给予我生命、抚育我成长。”新的一年，她希望父母的身体能够好起来：“不是‘背影’，不是‘目送’，而是手牵手，和爸妈一起变老！”可以想象，父母看到这个“反转红包”一定会为孩子的成熟和懂事感到欣慰和骄傲。 

　　因为“反转红包”还遵循了文化育人的教育规律。感恩不是标语口号，那种在微信里转发佛像保佑父母的感恩，那种在朋友圈晒感谢父母的名言警句的感恩，远不如给父母发“反转红包”来得实在和有效。春节是亲人团聚共叙亲情的节日，扬州大学数科院给这一传统节日里常见的红包赋予了崭新的育人意义，该院不少同学在“反转红包”里装上自己的劳动所得，如数学与应用数学专业大一学生黄玺道将之前打工兼职挣来的88元钱发给了母亲，“这88块钱虽然不多，但我理解了父母辛苦劳动的不易，对自己不够节俭而感到惭愧，往后我更应该珍惜眼前的幸福。”88元钱不算什么，但却表达了孩子对父母的感恩和理解。 

　　习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。”“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。”“反转红包”表面上看是给长辈包红包，实际上是高校感恩教育的一种新形式、新载体，这是典型的“旧瓶装新酒”，第一桶金、一张照片、一封书信、一副画作，这些红包虽不起眼，却给这个春节增添了别样的温暖。