聊诚评|全面关注留守儿童，责任人制度是保障

  为扎实做好留守儿童教育关爱工作，日前山东省教育厅制定了《农村留守儿童教育关爱指南》，提出对家庭经济困难留守儿童坚持“应助尽助”，做到每一名留守儿童都有关爱责任人。

  全面关注留守儿童，政府关爱政策是保障。县级教育行政部门应建立与民政、公安、等相关部门的沟通协调机制，形成相互补位、齐抓共管的合力，通过探索“公益+”关爱模式、认领和实施帮扶项目等途径，以更高效、专业、恒定的方式，共同做好留守儿童底数摸排、权益保护等工作，保障留守儿童身心健康。

  全面关注留守儿童，学校监督管理是关键。《关爱指南》指出，各学校以班主任和女性教师为主，明确每一名留守儿童的关爱责任人，关心关注留守儿童生活、学业、安全及心理健康。各学校借助互联网授课、改善课堂教育模式，丰富课堂教学手段，提升留守儿童的学习兴趣和学习效率，增强学习的主动性和积极性，从而把更多精力放在学习上。要加大课外兴趣爱好的培养，优化体育、音乐、美术等课程设置，培养留守儿童的兴趣爱好，丰富他们的课余生活，摆脱对网络、手机和游戏等的依赖，促进心理的健康成长。

  全面关注留守儿童，家庭亲情陪伴是根本。守护留守儿童要举社会之力，更离不开家庭陪伴，《关爱指南》指出，鼓励家长在节假日接留守儿童到务工地团聚，鼓励流入地组织开展进城务工人员与子女团聚等活动，让孩子们能够获得主动与父母团聚的机会，弥补家庭教育的空缺。家庭是对儿童进行教育的一个基本单位，落实好家庭监护责任，才能实现留守儿童问题的“源头治理”，父母是孩子最重要的依靠，让留守儿童能够获得更多与父母团聚的机会，不但有助于家庭教育，更能够填补孩子的精神需求，促进他们心理上的健康成长。

  幼吾幼以及人之幼，是中华民族优良的道德传统。有了制度的呵护与关爱，留守儿童将不会缺少关爱，让各方力量共同努力，“应助尽助”留守儿童健康成长。（文/韩桂云）