教育孩子要少点“补习班依赖”

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　　作者：任采薇

　　不久前，本报报道了一个新闻，杭州观成中学的老师们制定了一份《2018年育儿年账单》，调查后发现，每个班每年“培训费超过5万的人数，一只手肯定数不过来”。甚至有人一年花20万报培训班！（2月18日钱江晚报）

　　这份令人咂舌的“育儿账单”背后折射的是当下普遍存在的一个现象：补习班成为绝大多数家庭和学生在课后和假期期间的选择。在笔者周围，几乎每个孩子都上了各种学习补习班和特长特色班，有的家长甚至为能够“抢到”口碑好、补习效果突出的老师的补习名额，不惜花大价钱，甚至拉关系、走后门。有一位同事戏称自己上班是蹲守在电脑前，下班是蹲守在补习班门口前。

　　为什么“补习班现象”会愈演愈烈？学校和老师的教学真的难以满足孩子学习的要求吗？在笔者看来，除了个别学校和老师缺乏责任心，该课上讲的不讲，课后补习私下开班收钱之外，最根本的原因还是在家长，不能让孩子输在起跑线上，于是咬着牙将参加补习班作为了家庭开支的大头，“周围的孩子都上补习班，我们不上会被落下”的从众心理更为“我的孩子不能输”加了一把柴火。

　　在笔者看来，孩子过多的参加课后补习，学习过度依赖补习班，得不偿失。上多了补习班，会让一些孩子在学校正常学习的注意力转移，养成“课上不认真、不集中精力没关系，课后还有补习班”的不良学习习惯；孩子正处于生长发育阶段，过度参加补习，起早熬晚，得不到适当的锻炼和休息，会影响正常的生长发育，在体力脑力双重的压力下，孩子很可能产生焦躁、厌学等负面情绪。再者，把课下的时间全都用到补习上，不仅让孩子养不成课前预习、课后复习等良好的学习习惯，课上学的知识没有巩固好，反倒是舍本逐末。再者，让孩子一个猛子扎到补习、学习中，缺乏了家长的陪伴和言传身教，更不利于孩子成长和家庭氛围和谐。

　　教育孩子要少点“补习班依赖”，家长不妨静下心来，仔细分析孩子的学习现状，倾听他们内心的真正想法，帮助他们制定合理的学习计划，养成良好的学习习惯，在亲情陪伴和交流中，促进孩子身心健康成长。