模仿笔记写作业，别让“黑科技”毁了孩子

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　　作者：吴向勇

　　新学期临近，许多中小学生开始了疯狂补作业的节奏，一款黑科技产品悄然在网上热销——“写字机器人”，据说能模仿孩子的笔迹帮忙写作业。近日，哈尔滨市的张女士发现，读初三的女儿用压岁钱订购了一台“写字机器人”，它不仅可以模仿孩子的笔迹抄课文、抄生字，还能画手抄报，女儿的语文作业就是机器人帮着写的。她一怒之下摔碎了“机器人”，还骂了女儿一顿。（钱江晚报） 

　　抄课文、抄生字几乎是我们每一个人的童年噩梦，毕竟在那个贪玩的年纪，这样的作业不仅无聊，而且量大，占用了放假玩乐的时间不说，也根本体验不到学习的乐趣，甚至会让人产生一种“应付差事”的心理。只可惜，在我们小时候，最多不过是耍耍小聪明，能用两支笔同时写两行字，提高一点“效率”就已经觉得很满足了。难怪有的家长并不反感这款“黑科技”，甚至还对此相当羡慕。 

　　不可否认，科技的发展给教育事业带来了很大的便利，从投影仪的使用到多媒体教学，文化知识的传播越来越具体、形象，学生们可以说是受益匪浅。但是，我们更应该看到科技的不当应用对学生产生的误导，从前一段时间曝光的“作业APP”暗藏游戏事件，到这一次的“写字机器人”事件，无数商家开始瞄准学生这个“消费群体”，大肆研究吸引学生、增加销量的新功能、新工具，全然不顾学生是否荒废学业，无数的学生开始沦为科技的“俘虏”。 

　　还是那句话，科技是一把双刃剑，关键还是要看怎么用、谁来用。就拿这个“写字机器人”来说，如果放到写字楼、办公室里，绝对是一个增加工作效率的“好东西”，可它一旦与“抄作业”联系起来，瞬间变成了一个人人喊打的科技败笔。警惕科技对学生的腐蚀刻不容缓，在未来，我们不仅要防备手机APP的各类“陷阱”，更要留心层出不穷的新工具，绝不能让居心不良的商家为了一己私利荒废了学生们的学业。另外，从“写字机器人”走红的背后，学校和教师也该思考一下学生的作业负担是不是过重，布置的抄写类作业是不是合理了，最起码，学校和教师绝不能成为学生寻求“黑科技”的幕后推手。