高校教材真的“不值钱”了吗 ？

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　　作者：王爽

　　“我们这届150多个学生，只有十分之一在学校统一订购正版书，其他的同学很多不是用二手书就是买盗版。”在武汉黄家湖大学城一所工科为主的学校，2015级学生徐芳做了一个小调查，她发现，盗版书可能占到班里所有教材的一半。（澎湃新闻 7月6日）

　　由于正版高校教材较贵，大多数高校学生会选择低价的盗版书或是复印书，这样就使得正版的高校教材无人问津，变得“不值钱”。对此，有些网友吐槽到，对于上百元的衣服、鞋子，上千的包包、手机，大学生可以做到眼都不眨的购买，为什么到了购买教材时就吝啬起来了呢？还是大学生的消费观念存在问题。

　　当然，不能否认有些高校学生的消费观念不合理，但是学生的因素并不是使高校教材变得“不值钱”的唯一因素，教材本身、教师授课、教材采购都是影响学生不够正版教材的主要原因。

　　首先有些高校教材质量不高，甚至还存在少数教材纯粹是学校、编者为圈钱而出版，内容陈旧，抄袭严重，商品的售价与价值严重不相符，学生们认为不值得购买；其次有些老师在授课过程中以PPT为主完全脱离教材，考试前会在课件中勾划考试范围，导致教材形同虚设，学生们认为没有必要买；最后学校采购教材缺乏透明度，有的教材按定价收费，有的却可以打折，不透明的收费制度使得学生不愿购买。

　　教材承载着知识，是学生获得知识的主要渠道，也是老师传授知识的主要媒介。高校教材关系着教学质量与教学效果，是高校教育发展的重要环节，对我国人才培养具有重大意义。真正优秀的好的高校教材并不是“不值钱”，反而是价值连城。

　　因此，让高校教材不再掉价，找回其真正价值显得尤为重要。作为监管部门应严厉打击盗版教材的行为，作为学校应对教材选购、采用等进行规范化管理，作为老师要挑选好、利用好教材，作为学生要自觉抵制盗版教材。但最重要的还是提高教材的编写质量，提高教材自身价值，让学生的书费花得物有所值。