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幼升小入学难,谁该来做“解题人”?

2018-07-09 11:00 来源:鲁网 大字体 小字体 扫码带走
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百年大计,教育为本。幼升小难题不该一再成为孩子入学的“拦路虎”。只有我们各级政府、教育部门、每个家庭都能成为“解题人”,幼升小难题才有望破解,我们的孩子也才能早日迎来教育的春天。

  投稿邮箱:lwpinglun@126.com

  作者:褚文静

  近日石家庄一些教育主管部门和学校在执行“幼升小”政策时要求:父母和孩子3个人的户口必须在一处才能上片内学校,否则只能接受调剂。为了孩子在片内入学,一些夫妻二人中有一方户口没在片内的,为此去办了离婚手续。(中国青年报)

  小学是义务教育的起点,选择一所优秀的小学,对孩子成长的作用不言而喻。于是在“一步走错,满盘皆输”的“集体焦虑”中,为了不让孩子输在起跑线上,为了能让孩子接受更加优质的教育,每个家长在幼升小时都“绞尽脑汁”想方设法为孩子选择实力靠前的学校。

  然而,面对激烈的“战役”,现实却往往不尽如人意,由于上有各种政策围堵,下有各种状况发生,很多孩子不能“如愿”入学。于是“焦虑”的家长变得有些“狂躁”,为了能让孩子挤进“圈子”,不惜绞尽脑汁使出浑身解数,试图通过买房、换房、租房、离婚等方式来实现。

  诚然,幼升小无论是对孩子,还是家长来说都是件大事,可以说幼升小难题是很多家长的痛点。特别是在素质教育尚未完全实现,“唯分数论”依然盛行的当下,家长的做法倒是也不难理解。但最不该的就是不应通过钻“政策的漏洞”来达到目标。其实,对孩子来说,最适合的才是最好的。“挤破脑袋”选择最好的学校,倒不如“轻轻松松”选择一所适合的学校,家长完全可以根据孩子自身特点及兴趣爱好、学习习惯等内在因素结合学校路程远近、教学特色、学习环境等外在因素为孩子选一所更合适的学校。

  如果说家长们的“焦虑”是幼升小难题内因的话,那么在一定程度上招生政策中预设的种种让家长“防不胜防”的“门槛”也可以算是难题的外因。按理说,公办学校是承担义务教育任务的主体,理应让每个孩子都能享受到公平的义务教育。然而随着适龄儿童的不断增多,有的地区班级人数远远超标,甚至超过百人。所以为了限制班级容量,让老师更好的“照顾”到每个孩子,设置一定的入学规则倒也无可厚非。但是却不该让模糊不清的政策边界和模棱两可的不清表述成为一些学校招生程序“违规越矩”的“遮羞布”,而把更符合政策要求的孩子“拒之门外”。所以对于教育部门来说,在制定招生政策时应结合实际情况,让政策条款更加严谨合理。特别是要对招生程序多一些监督审核,确保程序公平公正,从而实现真正的“阳光招生”。

  不得不说,幼升小难题更深层次的原因还是我们优质教育资源的稀缺。试想,当每一所学校学习环境都能同等有序,每一所学校师资力量都能同等雄厚,每一所学校教学质量都能同等优秀的时候,还会有我们家长们的“狂躁不安”,政策门槛的“坑”吗?答案当然是否定的,毕竟谁也不想“折腾”。所以在我们家长做出改变的同时,期待着各级政府乃至整个社会都能为破解幼升小难题做出努力,让我们的教育资源至少能达到一种相对的公平。

  百年大计,教育为本。幼升小难题不该一再成为孩子入学的“拦路虎”。只有我们各级政府、教育部门、每个家庭都能成为“解题人”,幼升小难题才有望破解,我们的孩子也才能早日迎来教育的春天。


责任编辑:宋莉
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