莫让辅导班成为学生的“包袱”

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　　作者：田影

　　近日，教育部印发《关于做好2017年中小学生暑期有关工作的通知》，提出中小学校禁止组织学生集体补课、有偿补课，各地教育行政部门要对学校违规补课现象进行坚决查处，对校外培训机构各类违规补课现象，要会同有关部门加强监管，依规严处。（8月2日中国新闻网）

　　暑假过去一个月，学生的假期也被各类补课压榨得所剩无几。学生补课成为“暑期标配”，一种是“自发式”的补课。部分家长“望子成龙”心态迫切，让各种夏令营、托管班、兴趣班、奥数班填满了孩子的日程表；一种是“被迫式”的补课。学校违规补课，减少假期提前开学，或者教师变相补课等。无论是哪种补课模式，都成为孩子暑期的痛，原本快乐的暑假就因为各类补课，而成为学生的包袱。

　　不知道从何时开始，补课成为“暑期标配”。为了不让孩子输在起跑线上，家长极其热衷让孩子上各类暑期辅导班。学生出于尊重或者信任，大多选择自己教师开办的辅导班，毕竟这些特殊的“补习老师”熟悉学生的短板，所以学生及家长“蜂拥而至”的现象很好解释，也导致了许多教师铤而走险，违规开设暑期课堂。

　　当然，课外培训班诱人的广告词，让辅导班生源不断，遍地开花。孩子的教育被家长们当成了百米冲刺，家长为了充分利用暑期长假，给孩子报各种各样的补习班，“大补特补”成为暑期标配。这种烧钱式的培训，绑架的是孩子的假期，利用的家长的亲情，多数家长买的是“心安”，别让孩子输在起跑线上。

　　暑假是假期，是孩子享受愉悦的时光，而不应该用辅导班捆绑了孩子的假期，更不能让补课成为“暑期标配”。教育部门多次划出“红线”，承诺发现一起惩处一起，对补课行为严令禁止。但是事与愿违，家长们却费劲心机给孩子们暑假添加各种“附加”，让补课成为常态，不补课成为例外。

　　为了减轻学生过重的家学业“包袱”，教育部门要引导学生自主合理安排活动内容和活动时间，引导家长不盲目给孩子报各类补习班。同时，应会同有关部门加强监管，依规严处，不能让有偿补课大行其道。家长多陪伴孩子，积极参与社会实践活动，走进大自然，开展观察性、探究性学习。只有教育部门、家长和学生共同努力，遏制“补课之风”，才能把暑假还给天真烂漫的孩子。