“格斗孤儿”义务教育权益有保障吗？

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　　作者：朱连斋

　　据中国之声《新闻纵横》报道，近日一段被描述为“格斗孤儿”的视频在网络上引发热议，视频中两名小男孩正在进行激烈的搏击比赛。这家名为恩波格斗俱乐部的组织，先后收养了400多个孩子，进行格斗训练。（7月23日央广网）

　　从报道中了解到，俱乐部收养的这些孩子均有正规的收养手续，收养的孩子中孤儿占比很小，大部分为留守儿童。在笔者看来，14岁花样般的年华，是刚刚上初中的年龄，是接受全民义务教育的关键节点。在这个以“格斗”为主的俱乐部，能否接受与同龄孩子正规的学习教育，值得我们深思。虽然俱乐部负责人介绍到，他们也请来老师为孩子们上课，基本课程会完成，所接受教育也是完整的。像俱乐部这种孩子教育的学习流程规范不规范，谁来为他们裁定，经得起考核验收吗？从报道中无从获悉。

　　国务院印发的《中国儿童发展纲要(2011―2020年)》提出，坚持以流入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主解决流动儿童就学的问题。从《纲要》的规定中我们找到了答案,留守儿童的义务教育，需要在具备资质进行注册的义务教育机构（学校）完成。事实上，这家“格斗”俱乐部，把留守儿童全部聚集起来，管吃管住，不让在社会上流窜，对当地社会稳控正能量的保障，我们不能否认。他们是不是具备义务教育的办学资质？报道中没有全盘托出。试想，如果这家俱乐部有义务教育办学资质，肯定会在俱乐部门口挂上办学的牌子，不会让群众误为是在这里光练武不学课程。但愿这家俱乐部会义务教育课程和“格斗”体育拓展训练“两不误”，经得起主管部门的认证和社会各方的认可。

　　其实破解这些“迷茫”的问题，不是多么复杂的事情。在笔者看来，只要属地主管部门多一些“留心”，摸准查实并不难。怕的就是别光等着媒体披露后，开始追问才如梦方醒，看到工作的“缺位”。“一个都不能少的”、“不让一个孩子辍学”，这些耳熟能详的警示语，时常旋绕着你我他。让“格斗孩子”享受到与同龄人一样的义务教育权益，是我们不能回避、必须面对的问题。

　　哲人培根曾说过：“要维持公平的教育机会，贫穷就不会变成世袭，就不会一代一代地穷下去。”教育公平，对于留守儿童而言尤为重要，本身就贫困的家庭，如果再失去读书的机会，改变处境和命运的能力就大大“折扣”，贫困就可能会成为“世袭”。再说靠“格斗”支撑孩子走好人生路，也有一定的局限性，只有让其接受完整的义务教育，或许能够改变他们的命运，塑造其美好的未来。