莫让“能干”的父母害了孩子
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作者：俊淑
华商报消息，近日，榆林一位学生家长由于人在外地，不能替孩子打扫学校教室卫生，遂向班主任老师请假，不料遭到老师一顿批评。此后，该名老师还将聊天记录发到网上，称对方为“2b家长。”目前，榆阳区教育局经介入调查，已对当事教师进行了处理。（澎湃网
著名教育家陶行知曾经说过，“一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步”。该事件中的老师在微博上的不文明言行确实有违师德。但让家长到学校替孩子打扫卫生，是校方规定的，还是家长主动要求的？十年前的学校为什么没有出现家长带替学生打扫教室卫生的情况，这值得我们深思。
孩子在学校不能仅限于学习，也包括“德、智、体”等多个方面的健康发展。笔者认为，家长可以亲身示范，带领孩子打扫卫生，一味地让家长代劳，只会让孩子越来越娇气。作为学校应注重学生责任意识的培养，根据学生的实际情况，适当地让学生多参与实践劳动，培养亲自动手的能力。
家庭作为孩子的第一所学校，其教育的作用不可忽视的。现代家庭中，大多都是“四二一型小宝贝”独生子女，在家中被过度地溺爱，缺少必要家务劳动锻炼。到了适学年龄，家长望子成龙心切，除了学习以外的事情从不让孩子动手做。父母都有老去的一天，不可能陪伴孩子一辈子，在家里，培养和训练孩子自理生活能力至关重要，给孩子提供接近劳动者和适当参与劳动的机会，家长不应遇阻代庖，应和孩子一起劳动，手把手地引导孩子，让孩子形成独立、勤劳的良好生活习惯。
学校是孩子们离开家庭的另一个重要的成长环境，除了在课堂上学到数本知识，动手实践能力也应得到锻炼。让家长们代替学生参与劳动锻炼是不可取的。在实践教育前，学校应认真聆听家长的建议，对于学生在劳动中这件事要达成一致。在实践过程中，科学规划，让孩子劳动锻炼一定要让他们力所能及，可联合让家长一起对劳动过程进行指导和监护。
孩子终究是要独自面向社会的，适当地让孩子多动手，多实践，从劳动中体验乐趣，如果家长一味地代劳，那只会害了孩子。