请让体罚式教育画上休止符

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　　作者：杨雅菲

　　因为没带作业本上课时被老师体罚，学生被老师推倒后造成锁骨骨折。兴城小学的刘贺（化名）一个月前因为这样的一次经历，造成他现在仍然在家养伤无法正常上学。事发后，涉事老师去医院看过刘贺，之后就再联系不上了。而对于此事，校方韩姓校长称事实确如家长所言，但拒绝了记者的采访。（中国网 3月21日）

　　随着教育行业的发展，围绕着如何教育好学生的讨论也在逐渐增多。有人认为，棍棒底下出孝子，同理可得，适当的体罚有助于学生的发展；也有人表示，教师是一种神圣的职业，无论如何，体罚学生都应从根本上禁止。无论从国家法律还是笔者个人角度来看，体罚，都是一种过犹不及的措施。

　　国家在《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律条文中，明文规定了禁止体罚学生。条文中表示，体罚学生或者变相体罚学生都应受到相应处分。但是在现实生活中，却很少有人在意“体罚”这件事，有人甚至认为只要孩子没出大问题就没关系。他们很少考虑到体罚会给孩子带来什么影响。

　　诸如此次新闻中的体罚事件，忘记带作业本其实是一件小事，学生粗心，老师教导其不再犯就可以了。老师用竹竿打人的这种做法虽然是因为“恨铁不成钢”，但却让人不能接受。一方面，这伤害了学生的自尊心。在众目睽睽之下体罚学生，容易让学生觉得伤了面子，从而产生逆反心理。另一方面，这也会给学生带来身体上的伤害。被老师打伤了身体，反而会导致更加跟不上学习进度，这也与老师最初的目的背道而驰。

　　从各个角度来说，以体罚来促进学生进步的手段都不合适。从另一个角度来看，只会运用体罚的手段，也是教师素质不高，水平不够的一种体现。“不打不成器”的说法从来只是无能者的托词。体罚只会让那些“不听话”的孩子一时服软，却不能取得长久的效果。要想从根本上改变学生，促进学生进步，老师需要去以情感人、以德服人、以行带人。

　　教育无小事，请让体罚式教育画上休止符。体罚式教育是教育的糟粕，应该果断抛弃。作为教师，应该以“春风化雨”式的关怀来对待学生。希望以后再无体罚事件发生，学生们都能健康快乐的成长。也希望新闻中请了“孕假”的老师，能够尽快的出面说明情况，该认错就认错，该道歉就道歉，该赔偿就赔偿。有责任、有担当，才能不愧对“人民教师”这四个字。