小学性教育不能“一蹴而就 ”

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　　作者：钟华

　　3日，有媒体报道，杭州萧山一位二年级孩子的妈妈在其微博上吐槽学校发放的《小学生性健康教育读本》，称教材尺度太大，并晒出含有“男女生殖器相关介绍”的图片，引发网友热议。中新网北京3月4日电(吕春荣)

　　对此，有人会说伴随着网络时代的发展，与性有关的知识对一些孩子并不陌生。若不能从正当途径解答，他们很可能会向黄色书籍、网站寻找答案，这会对孩子产生误导，文配图的目的是解答孩子的疑问，书中内容并无不妥。但笔者认为小学孩子年纪小分辨是非能力不够强，容易受外界事物影响，对于孩子来说，这么赤裸裸的内容出现在根正苗红的小学教材里面，无疑具有很强的影响力。这样大尺度的“图配文”，就是像黄色漫画+黄色文字双重影响，太不健康，如果学生们在好奇心的驱使下照着去做就会得不偿失。那么，小学性教育的底线在哪里？尺度在哪里？

　　小学性教育要具有长期性思维。教育“十年树木，百年树人”，比喻要使小树成为参天大树需要很长的时间，性教育的基本任务是培养一个人对两性关系、友谊、爱情、两性道德、社会道德与心理观点的正确理解，具有长期性。此前，早有专家指出对于性教育要慎重，由于孩子知识面和心理接受能力有限，谈性的程度和深度要与其年龄相吻合。幼儿园时期，谈幼儿的性别意识，认识自己的性器官。小学时期，谈性器官的作用、保护。初中时期，谈性现象的由来及如何对待，谈如何与异性交往。对于这一阶段的女生，应教导如何应对性骚扰。高中时期，谈性道德，性行为的控制与自我保护。小学性教育要侧重使学生了解性生理发展和性保健知识，而不应该侧重于性知识和性行为教育。

　　小学性教育要有正面性思维。据不完全统计，我国每年有 2000 万青少年进入性成熟期，年龄普遍比上个世纪七十年代提前4到5岁，婚前性行为也日益低龄化。目前，我国处于性活跃期的青少年已达3 亿之多，属于性病传播的高危人群。他们的性知识70%约来自黄色杂志、三级片或成人网站。小学性教育要让并告诉孩子黄色祸患可能带来的伤害和危害，做好心理疏导，正确引导孩子的性理念，以免孩子受到诱惑和伤害，不能将小学性教育读本本身制作成“黄色漫画”，这样以暴制暴，并不能发挥教育的正面意义。小学性教育内容要帮助小学生树立正确的性观念和增强性道德意识，才能使学生们远离黄色杂志、三级片或成人网站。

　　小学性教育要具有保护性思维。从保护小学生健康成长的角度出发，使小学生了解一些性方面的自我保护意识和方法。翻看新闻很多地区发生了学校校长、老师性侵学生的事件，对于这类事件，我们更需要反思一下，如果从小学生开始就有性的自我保护意识，就会降低此类案件的发生率。从保护隐私的角度出发，小学性教育应该要分男女进行教育。小学性教育读本不应该所有学生的教育内容都一样，而是应按性别的侧重进行有针对性的全面的两性教育，性教育课堂的时间、方式以及老师的选择上也应根据学生的性别不同而有所不同，从心理上对学生进行360°全方位的呵护和关爱，才能使小学性教育被点赞和认可。