“小学生跪地领奖”没必要上纲上线

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    作者：白墨

　　近日，网友“直播云南”发布微博称，昆明市盘龙区东庄小学在校内举办了《滇池清昆明兴》手抄报活动。在学校公布的获奖合照中，有学生手持奖状，跪在地上。从微博配图中可以看到，共有23名学生获奖。16名学生站在后面，另7名学生面带笑容，手里举着奖状，跪在前排。（11月17日 《京华时报》）

　　昆明一小学获奖合照中，7名小学生跪地领奖。这样的行为的确博人眼球，也使得不少人站在道德的“制高点”上开启厉声质问的模式，对小学生跪地领奖这一举动进行口诛笔伐。在他们看来，下跪是对人格与尊严的践踏，双膝跪地有辱学生的自尊。而在笔者看来，小学生跪地领奖或是无意之举，没必要与人格侮辱混为一谈。

　　从新闻中得知，在拍下这张照片时，老师曾让第一排的孩子蹲下，但孩子们是跪下来拍的。也正因孩子们的“意外”跪地行为，使得不少人不加分析地加以指责，甚至过度解读，将其上升到个人尊严的高度。此外，我们从新闻中还可以发现，跪地的7名同学都是笑脸，从这一点看，孩子们心理并没有受到伤害，并没有感觉跪地动作有失屈辱，反而因为获奖而感到无比开心。更何况事情发生后，当事老师和学校都深表歉意，而遭到如此大的舆论声讨未免有些小题大做了。

　　简单来说，老师让学生跪地拍照，是单纯地为了把照片拍得美观，希望前面的孩子不要遮挡到后面的同学，想必也没有什么恶意，自然也不存在有伤孩子尊严的动机。倘若只是单独让一个学生跪地拍照，那就有可能伤害学生的自尊了。但是，小学阶段，老师的错误举动或者针对性的言语，可能都会对孩子造成伤害。而教师扮演着教书育人的角色，加之跪地行为在中国传统文化中有特殊的含义，所以如此照片才会让人觉得不舒服。因此，老师在做出一些行为前，一定要多加考虑这一行为可能带来的各种不利影响，稍有不慎，恐会引起轩然大波。

　　不管怎样，学生跪地领奖都未免有些欠妥，即便是让前排的孩子单膝触地或者盘腿坐地，都比双膝跪地来得要好。但是，不妥归不妥，我们却不能就此毫无底线地上纲上线，以致于无限放大这一事件所带来的舆论影响。不过，虽说“学生持奖跪地”仅是个案，仅是不经意间的一次“失误”，但却折射着当前中小学教育方式的一些突出弊病。因此，无论是学校的管理者还是教育者都应当就这一事件进行深刻反思，在日常的教育管理工作中更加注重保护孩子们的尊严，将尊重学生、关注学生、爱护学生的教育理念贯穿到学校教育的细枝末节、点点滴滴。此外，网络媒体也应当本着对学生、对老师、对事实负责的态度，具体事情具体分析，尽可能地还原事件真相，防止舆论所造成的“误伤”。