西瓜狂想

　　文/小强

　　图/春鸣

　　日前，教小学三年级的胡老师发微博晒自己一名学生的作文，标题是“我爱家乡的西瓜树”，第一句就是“我们家楼下种了一棵西瓜树”。作文的结尾批注：西瓜不长在树上。不过，胡老师却给了24分的高分(满分30分)，他的理由是：“不能扼杀学生的想象力。”（昨日《长江日报》）

　　如果知道西瓜是长在藤上而不长在树上，描述一棵“西瓜树”，那确实是一种很有趣的想象，应该得高分，但如果一名近10岁的孩子，居然不知道西瓜是长在藤上的，那就仅仅是无知。从新闻中老师的描述看，学生确实是不知道的，若考虑到文笔，分数上照顾照顾还可以，给个高分，就欠妥了。

　　想象力看似玄乎，但终归是人们思考问题、解决问题的一条途径，如果连基本的事实都不了解，想象就会游离于正在思考、正在解决的问题之外，其价值只相当于无意识的梦游。

　　建立在以黑为白、稻菽莫辨基础上的想象，看起来肯定会光怪陆离，但这不能和艺术家刻意追求的风格相比，它仅仅是错误，非关独特的想象力。