“溺水教育”和溺爱一样可怕

　　近日，重庆渝北海派健身会所一位游泳教练为教一名8岁女童学游泳，强行将其拖行数米丢进水中，并且任其挣扎至休克数分钟后才拖上岸。经医院抢救后，医生宣布孩子脑死亡，虽然还有微弱心跳，但生还希望极其渺茫。（7月28日《重庆晨报》）

　　面对这样一个令人惊骇的新闻，首先需要反思和追问的，自然是时下活跃在城市中大量的游泳培训机构和教练，是否都经过严格的资质考核和监管？如果是，那么何以还会发生诸如“将女童强行扔进水中”这样非常不科学的教练行为？如果不是，那么这些培训机构和教练又何以能堂而皇之开展培训？

　　进一步而言，这起令人悲痛的惨剧，表面上看根本是那名游泳教练残忍的训练办法一手造成。但实际上能滋生出这种“魔鬼式”老师的原因，与家长急于望子成龙的心理是否同样有着很大关系呢？不顾孩子实际感受和承受能力，是各种培训和课外教育机构最大的弊端。当然，我们不能说这起悲剧就是由小孩家长导致，而是说正是这种普遍的、过于急功近利的教育心态，使得教练或老师都变成了缺乏感情、只求效率的训练机器。培训机构要赚钱，很大程度上只有尽量达到家长们的要求，才能让生意红火。当孩子在水中挣扎，家长却不在现场，这样一种托付，的确是所托非人了。

　　前不久，一名企业家为提升自我，参加了所谓“丰盛人生”主题培训班，却没想到在进行“体验恐惧”溺水闭气训练中，被培训人员活活溺死。我想，这位企业家主动参加训练，是为了培养坚毅的性格和抗挫折能力；这名女童的教练或许还有父母，也是想以严酷的训练来纠正孩子养成的惰气与娇气。那么，这二者之间究竟有多少差异？在社会竞争加剧的当下，成年人已经将太多大人世界的标准强加给了本应拥有无忧无虑童年的孩子们。

　　我们的社会和家长们很容易在两种极端中，变换着自己的监护人角色，一种是充当“慈母”，对孩子溺爱，让孩子们在蜜罐中长大；一种则是充当“严父”，施以这种强行“溺水式”的教育，不管孩子能不能游，想不想游，强按入水。最终，都容易造成适得其反的效果。在这种看似传统的一脉相承的“严父慈母”的教育方式中，有多少孩子受到了伤害，没人能算得出来。还是给孩子足够的空间，随其天性吧。做一个好父母，就是按其年龄，适当和适时引导，把童真与自然成长还给孩子，无论是身体上还是精神上的“溺水教育”都要警惕与拒绝。(戴先任)