性教育应从娃娃抓起

　　报载，近日，小学生“亲亲”、“恋爱”、“结婚”的新闻频频见诸报端，对于如此“早熟”的00后，家长们应该怎么看？对于孩子的出生，父母是否该正确引导孩子？早教专家表示，性早教从幼儿哺乳时期就开始了，家长做好引导工作就行，不必过于在意。（见10月30日《海西晨报》）

　　时下，一提对孩子开展性教育，家长总是羞答答，虽受传统观念的影响，但也折射出时下的社会还没有走出性耻感时代。因而，性教育羞答答，不仅是家庭的问题，也是社会的问题。正由于时下一些家长和老师对性知识、性教育产生了误解，对诸如“我是怎么来的”之类的追问，习惯于躲躲闪闪，含糊其辞；甚至有的学校规定男女生距离不得小于50厘米、不得同桌吃饭、独处。殊不知，家长和老师越如此神秘兮兮，越会增强孩子们的好奇心，难保孩子们不再“逾越雷池一步”。“激吻门”、“摸奶门”、“脱裤门”等形形色色的“学生门事件”频发，甚至连我国25岁以下妇女人工流产每年高达600多万人，其中大学生成了人流的主力军。

　　究其根源，乍一看，是学生的无知；其实，是性教育的缺失。正因为从小，家长和老师都不敢谈性，一谈性就好像“狼来了”。殊不知，美国性教育博士玛丽·考尔德认为：对于性教育，特别紧要而有效的时期是14岁之前，尤其是5岁之前，这一时期所接受的有关性的培养与教育，无疑将决定儿童、少年以至此后一生有关性的种种方面。也就是说，性教育应该从娃娃抓起。

　　事实上，性教育从娃娃抓起，可以说是一种国际惯例。不仅英国、美国、瑞典等许多国家都从小开始了性教育，而且在我国香港、台湾地区，从幼儿园就开展了性教育。如果我国性教育还不从娃娃抓起，等到孩子上初中、高中谈恋爱，甚至到校外开房时，这些避而不谈的家长和老师们再想开展性教育，恐怕为时已晚。毕竟，栽什么树苗，结什么果。让学生从小对性晕晕乎乎，长此以往，学生的性心理、性观念、性行为等将被扭曲，对学生正确性观念的形成毫无益处。

　　有鉴于此，我认为，国家有关部门应该在认真调研、论证的基础上，根据学生不同年龄确定不同的教育目标，分别提出不同的性教育方法，在小学普及性教育课，真正把性教育从娃娃抓起落到实处。不仅是给青少年传授性知识，更重要的是让他们树立正确的性态度和形成良好的性道德。（玫昆仑）